三中的社团课，和大学里无关紧要的选修课类似。好好上课，真想学东西的不是没有，但更多人只为了混学分走人，放在三中，就是消磨社团课时间。
许多新生早就抱了团。什么社团考勤严格，什么社团老师从不管纪律，都有人把这些信息发在群里。
通常情况下，从外部招揽指导教师的社团，都是混子的首选。
在校内老师面前总缺勤，老师说不定会记住名字，向班主任汇报。
而外援老师都有正经职业，来高中教课纯属义务劳动。一个星期顶多见一次，谁乐意花费精力记名字？
尤其是张敏钧。平日里，演出邀约如雪片般向他飞去，他还能特地抽出时间，每周来高中给孩子们上课，足以见得他对相声文化是真爱。
但同样的，这样差点上春晚的大佬，也别指望他管纪律、查考勤。干这些事儿，对大佬来说，是单纯的浪费时间。
社团课也就四十分钟时长，三个年级的学生，还指望大佬纡尊降贵，每节课挨个点名？
是以，今年的相声社，混子扎堆。
这让顾凯兴很生气。
“明明是相声课，课堂上却死气沉沉的样子。说实话，我自己都受到了影响。本来一节课说下来，我学到了很多东西，应该高兴才对。可是，看到下课时张老师叹的那口气，我的心情真的美丽不起来。”
高松然劝解：“顾凯兴，看到你对相声充满热情，我别提多高兴了。”
顾凯兴：等等，我说城门楼子，你说胯骨轴子？我在吐槽社团同学对老师不尊重，你说你很高兴？
老师，你有没有认真听我说话啊？顾凯兴差点就破口大骂了。
“……你知道吗，作为班主任，我最担心的不是你们学习成绩差。”
“而是人品不好？考试作弊？不讲诚信？”顾凯兴接茬。
“人品是一方面。另一方面，我害怕自己的学生一辈子浑浑噩噩，不知道自己究竟要什么。”
为什么突然说这个？
顾凯兴固然知道，高松然这个班主任不走寻常路，可他到底是在安慰我，还是趁机让自己别再不务正业了，好好学习？
“别人让你好好念书，就好好念书。”高松然不顾顾凯兴愈发迷惑的表情，继续往下说，“别人让你考公考研，就去跟风报班；别人让你结婚生孩子，你就去相亲。许多人到了中年，都跟着他人的节奏走，从来不知道什么最能让他们快乐。”
大道理还能说出花来？顾凯兴心里颇为不屑。
“而你呢，不仅找到了属于自己的爱好，还是深入钻研过的。能对老艺术家受到的委屈感同身受，你对他人情绪的把握也相当优秀呢。”
顾凯兴只觉气血上涌。
脸腾地一下就红了！
咋回事，不就报了个相声社吗？怎么突然被班主任夸了？
但是谁不爱听恭维呢，何况还是有理有据的恭维。顾凯兴心情稍霁。
“坚持你的热情吧，不用太在乎别人的态度。我并不了解这位老师，但听你的言语，从练童子功开始，讲了几十年的相声，在真正的爱好者中名气颇显，却愿意屈尊来高中教文化生，对他来说，几乎和无偿奉献差不多了吧。遇到这样的资深名师，不懂得珍惜的人，承受不起这份运气。”
听到这儿，顾凯兴心里满满咂摸出味来：原来老班并不是没听自己吐槽。
相反，他每句话都听得仔细，连自己一开始一句话带过的“童子功”云云，都记住了。
高松然顿了顿，又说：“我读师范大学时，老师常提到一个成语：教学相长。不光指老师要和学生共同提高知识水平，学生在课堂上的反馈，也会影响到老师的教学热情和质量。就像你说的那样，社团课上大部分人不愿意听课，张老师或许会感到失望。但这并不代表没有人继续听了，不是吗？”
顾凯兴紧紧抿着嘴唇，微微点头，若有所思。
是啊，只要还有像他这样真爱相声的学生还在认真听课，还在积极给予反馈，哪怕只有一个人，也会让张老师看到，他的努力是有价值的。
少顷，顾凯兴道：“高老师，我知道了。就算相声社别的同学都是来混日子的，我也要成为让张老师愿意每个星期来给我们讲课的那份动力。有这样一个相声名家当我的老师，是我的运气，我会珍惜的。”
这就对了。高松然微笑着看着他。
午休铃响，顾凯兴的球鞋在教室并不光洁的地板上趿拉。
在他离开讲台前，高松然隐约听见顾凯兴嘴里嘟囔着。什么“有这样一个班主任”，什么“是我的幸运”之类。
第六感告诉高松然，他被夸了。
但高松然不以为意，而是第一时间去看系统提示。
【在宿主的引导下，学生[顾凯兴]摆脱对未来的迷惘，获得春雨点50点，“天眼”一次。“天眼”限1小时内使用，过期无效。】
370点了呀！高松然从来没这么富裕过。
等“洋腔洋调喷雾液”消耗光了，他准备再去买一瓶提升数学学习效率的。三门主课，要雨露均沾嘛。
顺便再让葛希瑶闻闻，数学是什么味道的。
这次免费“天眼”用在谁身上，高松然没有犹豫。既然是顾凯兴送的，就回馈给他吧。
午休铃响两分钟后，班里没人吵闹。不得不说，开局收服了卢浩的心，真是高松然班主任生涯至今做过最对的选择了。
放在以前，卢浩对不信任他的老黄避之不及，中午从来都是回自己宿舍睡午觉的，更不可能帮忙管纪律。
老黄治下的赵华枫威慑力不减，但拧头威胁用多了就没效果了，赵华枫也用得很谨慎。到头来，还是要靠黄老师在班里大吼，才能安静下来。
班上同学要么已经趴着睡下，要么把头垂到桌肚里玩手机。
高松然向顾凯兴投去目光，后者怔怔地盯着空无一物的桌面发呆，还在咀嚼刚才的对话。
但是，“言皆”是什么？这是个词嘛？
高松然把这两个字在脑中默念。
“沿街”？结合顾凯兴对相声表演艺术的兴趣，难道说他只适合当个街头艺人，却难登大雅之堂？
“眼界”？顾凯兴个子挺高，站得高望得远？
以前的天赋，比如曹毅的“菩提”，就算玩谐音梗，天赋至少还是个汉语词典里能找到的词。
高松然对这几个猜测都不大抱希望。
班里同学已经睡倒不少，他不好发出太大的声音，便轻轻翻开备课笔记本，在本子上写写画画，顾凯兴头顶出现的两个字就出现在了本子上。
刚写下来，高松然灵光一现。
“言皆”不就是“谐”嘛！谐星，可不比前面的靠谱多了？
顾凯兴似是想明白了什么，和讲台上的高松然四目相对，迎上了高松然灿烂的微笑，像是在鼓励他追逐梦想。
有些尴尬，顾凯兴赶紧趴下睡觉。他才不知道，高松然是因为又参透了系统命名天眼的一个花招，这才得意地笑呢。
和鼓励他顾凯兴没半毛钱关系。
星期四，各科段考试卷全部批改完毕。
三中从来不公布每个同学的详细分数、排名，只公布年级总分前十和各科年级第一。
还会公布每个班级的平均总分。
毫无悬念，高一（10）班是倒数第一。10班距离倒数第二的分差，几乎和倒数第二与正数第三的分差相差无几。
尽管是生源的问题，但教10班的老师们依然觉得面上无光。这两天，连物理林老师的大嗓门都消停了许多，似乎不想再同僚们面前太过高调。
英语角的20篇范文，只有五篇来自普通班，而这五篇中，10班居然占了两篇。
这倒是在高一年级同学间激起了一些水花。
尤其是实验班的同学，刚看到范文名单就开始质疑：给臭名昭著的差班两个名额，是年级组为了鼓励他们班那个菜鸟班主任而相处的举措吗？
但当他们真的去看了卢浩和秦添的两篇作文，才不得不承认：这两篇文章，的确别出心裁。
一个打工扮鬼，一个打架斗殴，都敢往作文上写。10班果然怪咖云集！
星期四倒数第三第二节，连续的两节语文课。
徐老师往返于学校和医院，并未参与改卷。这一天一大早，10班改好的试卷才终于辗转到她桌上。
前一天晚上，医生刚刚给出诊断：经过及时抢救，徐老先生不光脱离了生命危险，语言能力和心智也没有下降，一星期后就可以出院了。
唯一的后遗症，是躺在病床上将近两个月，腿部肌肉略有萎缩。
早晨刚来到办公室，徐老师就收到了这条好消息。
不过，她知道，这份舒心并不会维持太久。
因为，桌上那堆反扣着的纸张，就是10班的段考试卷。只要翻开10班的试卷，就会像打开潘多拉魔盒一样，将世界上所有的负面情绪瞬间释放出来。
徐老师坐下，颇有仪式感地扶了扶眼镜，长长呼出一口气，这才做完了心理建设。
她翻开一张卷子。光是姓名栏露出的“田潼曦”三个字，就让她血压升高。
虽然“睡神”的学习态度在考前略有改善，但这也无法弥补上课从来不听、放学很少交作业给徐老师带来的糟糕印象。
“唉，小田同学，希望你考试时没睡着。至少，不能交白卷吧。”
“嗯，这片空居然填得挺满，不错。是什么题来着……”
“等等，这题是……全文默写《逍遥游》？！”
