屏幕下方，散乱的拼图碎片静静地躺在那里。
顾青丽伸手去触碰屏幕的瞬间，计时器也开始了计时。虽然完成拼图没有严格的时间限制，但每一秒钟的流逝都在无形中加重了闯关者的心理压力，让人不禁生发出一股强烈的焦虑，生怕因为自己拖慢了进度，耽误整个团队的闯关进程。
没错，玩的就是心理素质！
顾青丽的特长是不会迷路、方向感好，但和她的抗压能力没有半毛钱关系。
计时器“滴答滴答”声，仿佛每一秒都在催命。顾青丽非常紧张，差点在玩拼图的过程中忘记了自己镌刻在脑海里的迷宫地图。
好在，她曾经接受过急救调度室心理调节的训练。在调度中心，工作人员每天都要面对各种突发紧急情况，他们的任务是保持冷静，不能在紧急时刻失去理智，否则不利于安抚伤患亲属的情绪。
顾青丽轻轻吐出一口气，没有急着深呼吸，她记得在急救中心学到的技巧：情绪紧张、恐惧、焦虑时的大喘气，容易诱发过度呼吸，严重了还会导致碱中毒。
她深知此时更应保持冷静，憋上一口气，尽量让心跳减缓，不让旁边计时器的滴答声干扰思路。
把最后一块拼图卡入正确的位置，计时器随即停下，屏幕亮起绿灯，前方的虚拟障碍也随即消失。
顾青丽站起身，抬手擦了擦额头渗出的汗珠，好在拼图前记住的迷宫地图仍在脑海里留有痕迹。
调整好状态后，她迅速快走，最终以领先其他班级第一棒选手近两分钟的优势冲向了终点，将接力棒交到了第二棒田潼曦的手中。
田潼曦独自站在第二棒的交接区已经有些时间了，看着屏幕上代表顾青丽的小点在迷宫中不断移动，忍不住有些犯困。
原本，她并没打算报名参加这个项目，但一想到这是高中生活中最后一场运动会，而自己在前两届运动会都没留下什么值得回忆的高光时刻，便抱着试一试的心态报了名。
没想到，抽签时竟意外抽中，成了第二棒选手，让班上的不少同学颇感意外，甚至有人担忧：这姐们是著名“睡神”，不会在迷宫里走着走着就睡着吧？
当然，尽管田潼曦爱睡觉，但还没夸张到这种地步。
站在9班和11班交接区的第二棒选手见到田潼曦已经接棒出发，心里安稳了些，暗自期盼自己班第一棒也能尽快抵达。
然而，当他们低头看向手里的屏幕时，却发现自己班代表的小点离交接区还有十万八千里。
尤其是9班的第一棒选手，完全在迷宫里绕晕了头。好不容易，他终于找到了拼图挑战点，看到屏幕上显示的任务说明，总算让他稍稍恢复了些自信。
9班这位同学心想：这拼图肯定是迷宫结束前最后的障碍了，只要完成，就算交接完毕。
屏幕上显现的拼图碎片错综复杂，他盯着杂乱的碎片，抿了抿嘴角，在心里鼓励自己：“没问题，不难的。”
然而，当他手指触碰屏幕，计时器的“滴答”声伴随着任务开始，却像一记记重锤敲着他的脑瓜子，手也不禁颤抖起来。
他先挑选出边角处最容易拼接的几块，凭借仅剩的一点逻辑分析能力拼出了外围的轮廓。然而，拼图接近中央区域时却屡屡判断有误——一块接不上，另一块也对不上，错上加错。
计时器的数字好像越跳越快，而随着数字跳动，他便越是手忙脚乱。
有那么一瞬间，这位同学竟然产生了放弃的念头，但转念一想，自己可是第一棒，要是一个拼图都拼不出来就投降了，放弃高中阶段最后一次集体活动，班上剩下的三十九位同学指不定要怎么看他，可不要把他鄙视死了？
与场外观众沟通的设备是单向的。场外的同学们看着屏幕上的情况急得直跳脚，有的甚至捂着脸不敢再看，但无论他们多么大声地喊着提示，场内选手都听不见。
与此同时，其他班的选手们状况各异。隔壁10班早已完成交接，田潼曦早已朝迷宫第二阶段冲刺，而11班和12班的选手也相继完成拼图，顺利拿到接力棒，进入第二个迷宫。
9班同学急得像热锅上的蚂蚁。他发现，长长的走廊上，高三年级编号靠后的八个班级里，竟然只剩下了自己和16班的第二棒还在苦苦等待。
一头一尾，颇像“两大护法”。
这一会儿，远远隔着的两个人就好像较起了劲：一边看着面前的屏幕，期盼自己班的同学早点找到终点；另一边，又在心里暗自祈祷对面9班/16班的第一棒千万再慢一点，可别让我成了最后一个交接棒的！
第一个交接场地的景象，早就冲出去的田潼曦可不清楚。
没有了顾青丽“活地图”的异禀天赋加持，田潼曦陷入了迷茫，成了一只没头苍蝇，东一头西一头地在迷宫里撞。
当然，和外班同学的表现别无二致，田潼曦的表现也算不上多丢人——毫无停歇地在迷宫里折腾，至少能让田潼曦保持清醒，不至于困倦到直接找个角落睡大觉。
看台上的10班同学这时终于坐不住了。第一棒的顾青丽把他们的期望达到了难以置信的高度，仿佛以为接下来的每一棒都会像顾青丽这样顺利。
然而，当看到屏幕上田潼曦在迷宫里毫无章法地乱撞，嚷嚷声此起彼伏：“求求了，你已经第三次走进这条死胡同了！”
“别绕了啊，这条路你已经来回走了两遍了！刚才从左走到右，现在又从右走到左。田姐，别被迷宫玩了啊！”
就在田潼曦转得头昏眼花、怀疑人生时，她推开了一扇奇怪的路障门。
门后的电子屏幕亮起，一道结合了排列组合、指数和三角函数的数学题赫然出现在眼前。
这家娱乐公司的主要客户群是大公司里的来团建的职场精英，来闯关的都是毕业多年的成年人，除了大学理工科教职工，哪个打工人还会记得高中这些数学知识？
在所有数学题的题库中，这道出现在这第二关的题目能难倒最多人。不少上班族在闯关时遇见这题，完全忘了排列组合的公式——好在数字都不大，他们干脆在随身携带的草稿本上，硬着头皮穷举出所有排列组合，才能闯关成功。
更有人连sin30是多少都不知道，计算更是无从算起，只能求助场外的同事。
不过，这样的“难题”对于知识储备处在人生巅峰的高中生而言，根本不足为惧。即便是像田潼曦上课睡觉、成绩一般的“学渣”，排列组合公式仍然信手拈来，解决问题也只是洒洒水的工夫。
毕竟，所谓的“学渣”也是全市顶尖的重点中学的“学渣”，对比的对象是有意报考清大燕大的“学神”。
解决数学题后，田潼曦顺利通过障碍继续前进。
这一轮后，由顾青丽所建立的领先优势已经开始被慢慢拉近。
其他班级的第二棒选手也在迷宫里乱撞，有些人凭借亿点点的运气，少走了几条死路，班级总成绩略有提升；而另一些选手运气就不太好了，比如9班，在田潼曦都把接力棒递给第三棒的曹毅时，9班的第二棒刚刚交接完毕。
相比之下，田潼曦的表现算是中规中矩。
接下来三棒是连着三个男生——曹毅、沈建和顾凯兴。
这三位男生的表现同样稳定，成绩在参赛选手中居于中游。
轮到顾凯兴时，他意外遇到了一道古怪的英语题：“In the English dictionary， which word is always spelled incorrectly?”（在英语词典中，哪个词永远拼写不正确？）
这类脑筋急转弯的题目看似刁钻，实则是考选手的反应力和跳出惯性思维思考的能力。
想会逗乐子，最重要的一点就是脑子转的快。平日里热衷编段子的顾凯兴，时常还去参考高老师推荐的国外情景喜剧，对一些英语谐音、文字游戏梗也驾轻就熟，这种脑筋急转弯可难不倒立志成为喜剧演员的顾凯兴。
“答案是‘incorrectly’（不正确）”
一边自言自语，他一边照着屏幕上的原题把这个词拼写下来。
果然，路障消失，眼前出现的竟然就是这个迷宫的出口！
接下来两棒的选手杨陶璐和许岩，迎来的障碍考验不再是智力，而是体力与身体灵巧度的双重挑战。
杨陶璐的关卡颇有几分像高一时玩过的“跃动格子”，必须踩在指定颜色的色块上，一步步跳到对岸，如果中途踩错了任意色块，则会被判定失败，必须从障碍的起点重新开始。
身高刚过一米五的杨陶璐本就为自己的身高感到苦恼，这关卡更是直戳她痛处，尤其是最后两个色块间的距离跨度之大，连一个成年男子也只能勉强跃过，而对于她的小短腿而言，无异于天堑。
最后两个色块一左一右，也像两大护法一样，拦住杨陶璐的去路。
尝试了几次都失败，她气喘吁吁，精疲力竭，眼看已经没有什么力气。
再这样硬撑下去只会白白消耗体力。
杨陶璐抬头看向场外观众的方向，想到前几棒的队友至今未使用过“场外求助”功能，犹豫片刻后，最终选择了向场外同学寻求帮助。
求助信号一发出，场外的10班同学却集体傻眼——他们通过屏幕可以看到杨陶璐正在挑战的内容，这是纯粹依赖身体条件的关卡，按照规则，场外观众又不能作为“外援”替她进去闯关，这信号发得让人摸不着头脑。
